课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
1期
247-247
,共1页
小学生%语文教学%创新能力%方法策略
小學生%語文教學%創新能力%方法策略
소학생%어문교학%창신능력%방법책략
小学语文学习是锻炼学生听、说、读、写能力的基础学科，其学习过程注重对学生创新思维的引导，来迎合新教改的内在要求。再不断吸收语文知识的同时，如何将所学内容运用到学习或生活中成为课堂教学发展的核心任务。老师要根据班级小学生的自身学习状态特点，及时丰富教学方式和方法。提高课堂教学效率的同时，培养小学生综合能力的全面发展。
小學語文學習是鍛煉學生聽、說、讀、寫能力的基礎學科，其學習過程註重對學生創新思維的引導，來迎閤新教改的內在要求。再不斷吸收語文知識的同時，如何將所學內容運用到學習或生活中成為課堂教學髮展的覈心任務。老師要根據班級小學生的自身學習狀態特點，及時豐富教學方式和方法。提高課堂教學效率的同時，培養小學生綜閤能力的全麵髮展。
소학어문학습시단련학생은、설、독、사능력적기출학과，기학습과정주중대학생창신사유적인도，래영합신교개적내재요구。재불단흡수어문지식적동시，여하장소학내용운용도학습혹생활중성위과당교학발전적핵심임무。로사요근거반급소학생적자신학습상태특점，급시봉부교학방식화방법。제고과당교학효솔적동시，배양소학생종합능력적전면발전。
