江苏教育（中学教学版）
江囌教育（中學教學版）
강소교육（중학교학판）
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
2014年
1期
60-61
,共2页
地理课堂%差异教学%分层设计%援助中心
地理課堂%差異教學%分層設計%援助中心
지리과당%차이교학%분층설계%원조중심
针对高中学生的地理学习差异，在中学地理课堂中实施分层设计问题、分组合作互助，以及对学习困难学生实施“课堂援助中心”等实践策略，对于提高课堂实效、促进“所有学生”的发展有着重要意义。
針對高中學生的地理學習差異，在中學地理課堂中實施分層設計問題、分組閤作互助，以及對學習睏難學生實施“課堂援助中心”等實踐策略，對于提高課堂實效、促進“所有學生”的髮展有著重要意義。
침대고중학생적지이학습차이，재중학지리과당중실시분층설계문제、분조합작호조，이급대학습곤난학생실시“과당원조중심”등실천책략，대우제고과당실효、촉진“소유학생”적발전유착중요의의。
