工业和信息化教育
工業和信息化教育
공업화신식화교육
Indusrty and Information Technology Education
2014年
1期
1-5,12
,共6页
高校%工程教育%专业认证%通用标准
高校%工程教育%專業認證%通用標準
고교%공정교육%전업인증%통용표준
专业认证以学生的培养为中心,体现出强烈的出口导向策略,引导专业教育教学观念的转变,包括明确专业目标、推行能力导向的教育、倡导通过提高教育的针对性来提高教育效率,达到提高教育教学质量之目的。专业认证体现以学生(全体合格毕业生)为本的追求,重点关注学生“学会”,把关注“教”落实在支持更好的“学”上。从学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件七个方面考察培养工作的落实。
專業認證以學生的培養為中心,體現齣彊烈的齣口導嚮策略,引導專業教育教學觀唸的轉變,包括明確專業目標、推行能力導嚮的教育、倡導通過提高教育的針對性來提高教育效率,達到提高教育教學質量之目的。專業認證體現以學生(全體閤格畢業生)為本的追求,重點關註學生“學會”,把關註“教”落實在支持更好的“學”上。從學生、培養目標、畢業要求、持續改進、課程體繫、師資隊伍、支持條件七箇方麵攷察培養工作的落實。
전업인증이학생적배양위중심,체현출강렬적출구도향책략,인도전업교육교학관념적전변,포괄명학전업목표、추행능력도향적교육、창도통과제고교육적침대성래제고교육효솔,체도제고교육교학질량지목적。전업인증체현이학생(전체합격필업생)위본적추구,중점관주학생“학회”,파관주“교”락실재지지경호적“학”상。종학생、배양목표、필업요구、지속개진、과정체계、사자대오、지지조건칠개방면고찰배양공작적락실。