广东行政学院学报
廣東行政學院學報
엄동행정학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG INSTITUTE OF PUBLIC ADMINISTRATION
2014年
1期
28-32
,共5页
政策学习%政策创新%碳交易%碳排放权
政策學習%政策創新%碳交易%碳排放權
정책학습%정책창신%탄교역%탄배방권
政策学习是政策创新的核心机制,它具有过程性、系统性、整合性等特征。新政策的知识密集程度及其与既有政策的接续关系决定了学习的难度和成本。碳交易是一项复杂的政策系统,我国碳排放权交易试点省市的政策创新经验表明,密集学习和学习机制的创新对该项新政策的发展起到了重大推动作用,随着碳交易工作进入到实际操作阶段,需尽快转变学习方向,构建全新的政策学习模式。
政策學習是政策創新的覈心機製,它具有過程性、繫統性、整閤性等特徵。新政策的知識密集程度及其與既有政策的接續關繫決定瞭學習的難度和成本。碳交易是一項複雜的政策繫統,我國碳排放權交易試點省市的政策創新經驗錶明,密集學習和學習機製的創新對該項新政策的髮展起到瞭重大推動作用,隨著碳交易工作進入到實際操作階段,需儘快轉變學習方嚮,構建全新的政策學習模式。
정책학습시정책창신적핵심궤제,타구유과정성、계통성、정합성등특정。신정책적지식밀집정도급기여기유정책적접속관계결정료학습적난도화성본。탄교역시일항복잡적정책계통,아국탄배방권교역시점성시적정책창신경험표명,밀집학습화학습궤제적창신대해항신정책적발전기도료중대추동작용,수착탄교역공작진입도실제조작계단,수진쾌전변학습방향,구건전신적정책학습모식。