读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2014年
1期
68-69
,共2页
数学教学%创造性思维%研究性学习
數學教學%創造性思維%研究性學習
수학교학%창조성사유%연구성학습
数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力。我认为有两项重要的能力对学生数学学习和生活非常重要,就是创新思维意识和研究性学习能力。一、积极培养学生的创造性思维;二、鼓励学生进行研究性学习。在数学课堂中,教师应有意识地加强对学生创造性思维和研究性学习能力的培养,能够运用数学发现问题、解决问题、交流与处理信息。也势必会培养出更多创造型和研究型人才。
數學教學,一方麵要傳授數學知識,使學生具備數學基礎知識的素養;另一方麵,要通過數學知識的傳授,培養學生能力,髮展智力。我認為有兩項重要的能力對學生數學學習和生活非常重要,就是創新思維意識和研究性學習能力。一、積極培養學生的創造性思維;二、鼓勵學生進行研究性學習。在數學課堂中,教師應有意識地加彊對學生創造性思維和研究性學習能力的培養,能夠運用數學髮現問題、解決問題、交流與處理信息。也勢必會培養齣更多創造型和研究型人纔。
수학교학,일방면요전수수학지식,사학생구비수학기출지식적소양;령일방면,요통과수학지식적전수,배양학생능력,발전지력。아인위유량항중요적능력대학생수학학습화생활비상중요,취시창신사유의식화연구성학습능력。일、적겁배양학생적창조성사유;이、고려학생진행연구성학습。재수학과당중,교사응유의식지가강대학생창조성사유화연구성학습능력적배양,능구운용수학발현문제、해결문제、교류여처리신식。야세필회배양출경다창조형화연구형인재。