中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2014年
2期
41-43
,共3页
产品开发%非工程类%工程素养%通识课程体系
產品開髮%非工程類%工程素養%通識課程體繫
산품개발%비공정류%공정소양%통식과정체계
制造业领域是大学生就业的主要去向。首先分析了制造业对非工程类大学生工程素养培养的要求,然后提出了围绕工业产品的开发过程设立通识课程体系,按照产品全生命周期管理各阶段涉及的技术为主线来整合课程体系内容。通过教学内容、方法和师资队伍工程化使非工程专业学生领略到工程思维的方法,把学习逐步地纳入大工程系统中。并通过三年的教学改革使得非工程类学生的工程素养快速提高,在市场竞争中立于不败之地。
製造業領域是大學生就業的主要去嚮。首先分析瞭製造業對非工程類大學生工程素養培養的要求,然後提齣瞭圍繞工業產品的開髮過程設立通識課程體繫,按照產品全生命週期管理各階段涉及的技術為主線來整閤課程體繫內容。通過教學內容、方法和師資隊伍工程化使非工程專業學生領略到工程思維的方法,把學習逐步地納入大工程繫統中。併通過三年的教學改革使得非工程類學生的工程素養快速提高,在市場競爭中立于不敗之地。
제조업영역시대학생취업적주요거향。수선분석료제조업대비공정류대학생공정소양배양적요구,연후제출료위요공업산품적개발과정설립통식과정체계,안조산품전생명주기관리각계단섭급적기술위주선래정합과정체계내용。통과교학내용、방법화사자대오공정화사비공정전업학생령략도공정사유적방법,파학습축보지납입대공정계통중。병통과삼년적교학개혁사득비공정류학생적공정소양쾌속제고,재시장경쟁중립우불패지지。