课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2014年
2期
269-269
,共1页
激发兴趣%巧设疑点%语言引领%抓住信息
激髮興趣%巧設疑點%語言引領%抓住信息
격발흥취%교설의점%어언인령%조주신식
新课程理念告诉广大教育工作者,任何学习都是一个积极主动的建构过程,学生不是被动的接受外在信息和简单的传递、复制书本知识,而是主动地通过教师对激活要学的知识积淀,进行真实的认识过程,亲自感受到实实在在的知识构建和收获。因而,新课程要求我们语文教师在教学中不断激发学生的语文学习兴趣,使他们树立学习信心,通过教师在语文教学中的巧设疑点、激发联想、语言引领、抓住信息、引起学生的共鸣来挖掘学生的创新意识,从而激发学生思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中,真正成为学习的主人。
新課程理唸告訴廣大教育工作者,任何學習都是一箇積極主動的建構過程,學生不是被動的接受外在信息和簡單的傳遞、複製書本知識,而是主動地通過教師對激活要學的知識積澱,進行真實的認識過程,親自感受到實實在在的知識構建和收穫。因而,新課程要求我們語文教師在教學中不斷激髮學生的語文學習興趣,使他們樹立學習信心,通過教師在語文教學中的巧設疑點、激髮聯想、語言引領、抓住信息、引起學生的共鳴來挖掘學生的創新意識,從而激髮學生思維,喚醒他們的學習意識,進而充分調動學習積極性,讓他們主動參與到教學中,真正成為學習的主人。
신과정이념고소엄대교육공작자,임하학습도시일개적겁주동적건구과정,학생불시피동적접수외재신식화간단적전체、복제서본지식,이시주동지통과교사대격활요학적지식적정,진행진실적인식과정,친자감수도실실재재적지식구건화수획。인이,신과정요구아문어문교사재교학중불단격발학생적어문학습흥취,사타문수립학습신심,통과교사재어문교학중적교설의점、격발련상、어언인령、조주신식、인기학생적공명래알굴학생적창신의식,종이격발학생사유,환성타문적학습의식,진이충분조동학습적겁성,양타문주동삼여도교학중,진정성위학습적주인。