课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
3期
259-259
,共1页
生物%教学质量%教学模式%多元化能力
生物%教學質量%教學模式%多元化能力
생물%교학질량%교학모식%다원화능력
作为高中教学的重要组成部分的生物学科，是一门实验性学科，在如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是“副科”，对于教学的重视程度不够，导致学生对于生物学科的兴趣不高，教学质量随之下降。如何使高中生物改变目前的困境，调动学生学习生物的积极性，培养他们的多元化能力，已经成为生物教学工作者的一大挑战。
作為高中教學的重要組成部分的生物學科，是一門實驗性學科，在如今卻處于尷尬的地位。部分學校認為生物是“副科”，對于教學的重視程度不夠，導緻學生對于生物學科的興趣不高，教學質量隨之下降。如何使高中生物改變目前的睏境，調動學生學習生物的積極性，培養他們的多元化能力，已經成為生物教學工作者的一大挑戰。
작위고중교학적중요조성부분적생물학과，시일문실험성학과，재여금각처우감개적지위。부분학교인위생물시“부과”，대우교학적중시정도불구，도치학생대우생물학과적흥취불고，교학질량수지하강。여하사고중생물개변목전적곤경，조동학생학습생물적적겁성，배양타문적다원화능력，이경성위생물교학공작자적일대도전。
