课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
3期
167-167
,共1页
作业批改%评语%学习%兴趣
作業批改%評語%學習%興趣
작업비개%평어%학습%흥취
作业能够有效检验和考察学生的学习效果，教学过程中，教师可以根据学生作业的完成情况进行教学的不断创新和改进。教师的语言对学生有深远的影响，来自教师的一个微笑，一句鼓励，都能够激起学生的学习热情，增强自信心。通常，教师在作业批改时只注重正误的判断，评语中没有情感的渗透，缺乏新意，评语的积极作用很难体现。本文首先探讨了作业批改中，评语对提高学生学习效率的重要意义，并且探讨如何利用评语激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
作業能夠有效檢驗和攷察學生的學習效果，教學過程中，教師可以根據學生作業的完成情況進行教學的不斷創新和改進。教師的語言對學生有深遠的影響，來自教師的一箇微笑，一句鼓勵，都能夠激起學生的學習熱情，增彊自信心。通常，教師在作業批改時隻註重正誤的判斷，評語中沒有情感的滲透，缺乏新意，評語的積極作用很難體現。本文首先探討瞭作業批改中，評語對提高學生學習效率的重要意義，併且探討如何利用評語激髮學生的學習興趣，提高課堂教學質量。
작업능구유효검험화고찰학생적학습효과，교학과정중，교사가이근거학생작업적완성정황진행교학적불단창신화개진。교사적어언대학생유심원적영향，래자교사적일개미소，일구고려，도능구격기학생적학습열정，증강자신심。통상，교사재작업비개시지주중정오적판단，평어중몰유정감적삼투，결핍신의，평어적적겁작용흔난체현。본문수선탐토료작업비개중，평어대제고학생학습효솔적중요의의，병차탐토여하이용평어격발학생적학습흥취，제고과당교학질량。
