课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2014年
3期
165-165
,共1页
高中数学%教学方式%转变
高中數學%教學方式%轉變
고중수학%교학방식%전변
现代化的教育方式,提倡的是以学生作为学习主体的教学方式。高中数学是学生学习数学的关键时期,不论是应对高考,还是数学知识的应用,都是至关重要的。在当前推进素质教育、减负增效的时代要求下,高中数学教学教师要顺应时代需求,转变教学方式。发挥学生的主观能动性,使学生形成以“主动参与、积极探究、交流合作”为特征的新的学习方式,有效地发展学生的创新精神和实践能力,实现个性的全面和谐发展。
現代化的教育方式,提倡的是以學生作為學習主體的教學方式。高中數學是學生學習數學的關鍵時期,不論是應對高攷,還是數學知識的應用,都是至關重要的。在噹前推進素質教育、減負增效的時代要求下,高中數學教學教師要順應時代需求,轉變教學方式。髮揮學生的主觀能動性,使學生形成以“主動參與、積極探究、交流閤作”為特徵的新的學習方式,有效地髮展學生的創新精神和實踐能力,實現箇性的全麵和諧髮展。
현대화적교육방식,제창적시이학생작위학습주체적교학방식。고중수학시학생학습수학적관건시기,불론시응대고고,환시수학지식적응용,도시지관중요적。재당전추진소질교육、감부증효적시대요구하,고중수학교학교사요순응시대수구,전변교학방식。발휘학생적주관능동성,사학생형성이“주동삼여、적겁탐구、교류합작”위특정적신적학습방식,유효지발전학생적창신정신화실천능력,실현개성적전면화해발전。