课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
3期
39-39
,共1页
创新思维%发现式学习%启发式教学
創新思維%髮現式學習%啟髮式教學
창신사유%발현식학습%계발식교학
人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造思维是创造力的核心。所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物，提示新方法，解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的，但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征，思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。
人的創造力包括創造思維能力和創造箇性兩箇方麵，而創造思維是創造力的覈心。所謂創造思維就是與衆不同的思攷。數學教學中所研究的創造思維，一般是指對思維主體來說是新穎獨到的一種思維活動。它包括髮現新事物，提示新方法，解決新問題等思維過程。儘管這種思維結果通常併不是首次髮現或前所未有的，但一定是思維主體自身的首次髮現或超越常規的思攷。它具有獨特性、求異性、批判性等思維特徵，思攷問題的突破常規和新穎獨特是創造思維的具體錶現。這種思維能力是正常人經過培養可以具備的。
인적창조력포괄창조사유능력화창조개성량개방면，이창조사유시창조력적핵심。소위창조사유취시여음불동적사고。수학교학중소연구적창조사유，일반시지대사유주체래설시신영독도적일충사유활동。타포괄발현신사물，제시신방법，해결신문제등사유과정。진관저충사유결과통상병불시수차발현혹전소미유적，단일정시사유주체자신적수차발현혹초월상규적사고。타구유독특성、구이성、비판성등사유특정，사고문제적돌파상규화신영독특시창조사유적구체표현。저충사유능력시정상인경과배양가이구비적。
