课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
3期
31-31
,共1页
幼儿%小学化%出现原因%危害
幼兒%小學化%齣現原因%危害
유인%소학화%출현원인%위해
随着幼儿教育的发展，应试教育以及一些社会中的不良宣传内容的影响，部分幼儿园受到利益驱使，开始违规办学，出现了技能强化训练、教授小学课程、教授知识获得渠道等课程，甚至布置家庭作业等问题，大大降低了户外活动以及游戏活动的课时，使得幼儿园变得“小学化”。幼儿教育的这种现象，不但是拔苗助长不良的教育理念，还是急功近利的不良教育手段，教育力度远远大于幼儿的身心可以接受的水平，与幼儿的认知规律背道而行，是对幼儿的身心健康进行侵害的表现，同时误导了家长，使家长认为教小学知识的学校才是好学校。纠正以及预防幼儿园“小学化”现象，一定要对症下药，找准出现这种情况的原因，并制定强有力的措施，以帮助幼儿快乐成长。
隨著幼兒教育的髮展，應試教育以及一些社會中的不良宣傳內容的影響，部分幼兒園受到利益驅使，開始違規辦學，齣現瞭技能彊化訓練、教授小學課程、教授知識穫得渠道等課程，甚至佈置傢庭作業等問題，大大降低瞭戶外活動以及遊戲活動的課時，使得幼兒園變得“小學化”。幼兒教育的這種現象，不但是拔苗助長不良的教育理唸，還是急功近利的不良教育手段，教育力度遠遠大于幼兒的身心可以接受的水平，與幼兒的認知規律揹道而行，是對幼兒的身心健康進行侵害的錶現，同時誤導瞭傢長，使傢長認為教小學知識的學校纔是好學校。糾正以及預防幼兒園“小學化”現象，一定要對癥下藥，找準齣現這種情況的原因，併製定彊有力的措施，以幫助幼兒快樂成長。
수착유인교육적발전，응시교육이급일사사회중적불량선전내용적영향，부분유인완수도이익구사，개시위규판학，출현료기능강화훈련、교수소학과정、교수지식획득거도등과정，심지포치가정작업등문제，대대강저료호외활동이급유희활동적과시，사득유인완변득“소학화”。유인교육적저충현상，불단시발묘조장불량적교육이념，환시급공근리적불량교육수단，교육력도원원대우유인적신심가이접수적수평，여유인적인지규률배도이행，시대유인적신심건강진행침해적표현，동시오도료가장，사가장인위교소학지식적학교재시호학교。규정이급예방유인완“소학화”현상，일정요대증하약，조준출현저충정황적원인，병제정강유력적조시，이방조유인쾌악성장。
