课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
3期
18-18
,共1页
教师%校本管理%教育变革
教師%校本管理%教育變革
교사%교본관리%교육변혁
传统意义上的学校管理模式及组织结构形式，对教师发展、教师职业生命价值的实现有诸多的不适宜和弊端。校本管理是二十世纪八十年代教育改革中出现的一种新的教育教育模式。这种校本管理模式利用的是教师的优势，教师是与学生关系最近的专业人员，因此他们拥有做出这些决策的知识，并且对于决策制定过程的充分参与可以提高他们对执行所做出决策的承诺。增强教师在校本管理中的作用，可以极大的提高教学水平和学校的管理水平。
傳統意義上的學校管理模式及組織結構形式，對教師髮展、教師職業生命價值的實現有諸多的不適宜和弊耑。校本管理是二十世紀八十年代教育改革中齣現的一種新的教育教育模式。這種校本管理模式利用的是教師的優勢，教師是與學生關繫最近的專業人員，因此他們擁有做齣這些決策的知識，併且對于決策製定過程的充分參與可以提高他們對執行所做齣決策的承諾。增彊教師在校本管理中的作用，可以極大的提高教學水平和學校的管理水平。
전통의의상적학교관리모식급조직결구형식，대교사발전、교사직업생명개치적실현유제다적불괄의화폐단。교본관리시이십세기팔십년대교육개혁중출현적일충신적교육교육모식。저충교본관리모식이용적시교사적우세，교사시여학생관계최근적전업인원，인차타문옹유주출저사결책적지식，병차대우결책제정과정적충분삼여가이제고타문대집행소주출결책적승낙。증강교사재교본관리중적작용，가이겁대적제고교학수평화학교적관리수평。
