课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
3期
7-7,10
,共2页
代国兴%尹家新%陈欣玥%倪心怡
代國興%尹傢新%陳訢玥%倪心怡
대국흥%윤가신%진흔모%예심이
教学技能%评价环节%师范生
教學技能%評價環節%師範生
교학기능%평개배절%사범생
以师范生技能训练评价环节存在的问题为研究出发点，提出了基于“关系管理”下的“分组”训练模式，设计了符合师范生评价水平的评价项目并进行关联分析，从技术层面获得了评价路径及科学用语，保障了评价环节的可操作性，准确性。
以師範生技能訓練評價環節存在的問題為研究齣髮點，提齣瞭基于“關繫管理”下的“分組”訓練模式，設計瞭符閤師範生評價水平的評價項目併進行關聯分析，從技術層麵穫得瞭評價路徑及科學用語，保障瞭評價環節的可操作性，準確性。
이사범생기능훈련평개배절존재적문제위연구출발점，제출료기우“관계관리”하적“분조”훈련모식，설계료부합사범생평개수평적평개항목병진행관련분석，종기술층면획득료평개로경급과학용어，보장료평개배절적가조작성，준학성。
