健康必读（下旬刊）
健康必讀（下旬刊）
건강필독（하순간）
JIANKANG BIDU
2012年
11期
519-519
,共1页
目标管理模式%护理中专生%护理操作教学%教学模式
目標管理模式%護理中專生%護理操作教學%教學模式
목표관리모식%호리중전생%호리조작교학%교학모식
目的 探讨提高中专护理专业学生护理操作的教学与管理方法.方法 对2008年9月-2011年7月的在校护理中专生护理专业(3年制)2008级护理一、二班(90人)和护理三、四班(90人)分别作为本组研究的对照组与实验组;对照组利用常规情景模拟模式进行教学,实验组采用在对照组的基础上将目标管理模式融入中专生护理操作其中进行教学.结果实验组的学员通过目标管理模式的护理操作教学效果明显好于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 目标管理模式能够显著提高护理中专生的护理操作能力,建议在护理中专生护理操作教学中推广.
目的 探討提高中專護理專業學生護理操作的教學與管理方法.方法 對2008年9月-2011年7月的在校護理中專生護理專業(3年製)2008級護理一、二班(90人)和護理三、四班(90人)分彆作為本組研究的對照組與實驗組;對照組利用常規情景模擬模式進行教學,實驗組採用在對照組的基礎上將目標管理模式融入中專生護理操作其中進行教學.結果實驗組的學員通過目標管理模式的護理操作教學效果明顯好于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 目標管理模式能夠顯著提高護理中專生的護理操作能力,建議在護理中專生護理操作教學中推廣.
목적 탐토제고중전호리전업학생호리조작적교학여관리방법.방법 대2008년9월-2011년7월적재교호리중전생호리전업(3년제)2008급호리일、이반(90인)화호리삼、사반(90인)분별작위본조연구적대조조여실험조;대조조이용상규정경모의모식진행교학,실험조채용재대조조적기출상장목표관리모식융입중전생호리조작기중진행교학.결과실험조적학원통과목표관리모식적호리조작교학효과명현호우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 목표관리모식능구현저제고호리중전생적호리조작능력,건의재호리중전생호리조작교학중추엄.
