医学信息
醫學信息
의학신식
MEDICAL INFORMATION
2014年
5期
384-384
,共1页
不同学历%不同职称%重症护理思维能力%评估与管理
不同學歷%不同職稱%重癥護理思維能力%評估與管理
불동학력%불동직칭%중증호리사유능력%평고여관리
目的：探讨不同学历、不同职称护士重症护理的思维能力，并总结重症护理管理经验。方法选取科内护士14名，于结束重症护理7d后的讨论会上叙述重症护理场景和护理过程，根据护理标准对护士的重症护理思维能力进行评估。结果不同职称和不同学历护士有着不同程度的重症思维能力，本科护士的重症思维能力明显高于大专及中专护士，P<0.05，有统计学意义，大专与中专护士相比差异不明显，无统计学意义；主管护师的重症护理思维能力明显高于护师及护士，P<0.05，有统计学意义，护师与护士相比差异不明显，无统计学意义。结论不同职称和学历的护士对重症护理的思维能力不同。
目的：探討不同學歷、不同職稱護士重癥護理的思維能力，併總結重癥護理管理經驗。方法選取科內護士14名，于結束重癥護理7d後的討論會上敘述重癥護理場景和護理過程，根據護理標準對護士的重癥護理思維能力進行評估。結果不同職稱和不同學歷護士有著不同程度的重癥思維能力，本科護士的重癥思維能力明顯高于大專及中專護士，P<0.05，有統計學意義，大專與中專護士相比差異不明顯，無統計學意義；主管護師的重癥護理思維能力明顯高于護師及護士，P<0.05，有統計學意義，護師與護士相比差異不明顯，無統計學意義。結論不同職稱和學歷的護士對重癥護理的思維能力不同。
목적：탐토불동학력、불동직칭호사중증호리적사유능력，병총결중증호리관리경험。방법선취과내호사14명，우결속중증호리7d후적토론회상서술중증호리장경화호리과정，근거호리표준대호사적중증호리사유능력진행평고。결과불동직칭화불동학력호사유착불동정도적중증사유능력，본과호사적중증사유능력명현고우대전급중전호사，P<0.05，유통계학의의，대전여중전호사상비차이불명현，무통계학의의；주관호사적중증호리사유능력명현고우호사급호사，P<0.05，유통계학의의，호사여호사상비차이불명현，무통계학의의。결론불동직칭화학력적호사대중증호리적사유능력불동。
