价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2014年
5期
217-218
,共2页
管理激励理论%高职高专学生%自我管理
管理激勵理論%高職高專學生%自我管理
관리격려이론%고직고전학생%자아관리
theory of management motivation%vocational student%self-management
高职高专学生是大学生中一个比较特殊的群体，其学生管理工作复杂。为了最大限度的调动学生的积极性、主动性和创造性，达到自我管理的目的，本文提出将管理激励理论运用到学生管理工作中，根据高职高专学生的特点，运用不同的激励手段达到学生自我管理的目的。取得了较好的效果，有一定的借鉴意义。
高職高專學生是大學生中一箇比較特殊的群體，其學生管理工作複雜。為瞭最大限度的調動學生的積極性、主動性和創造性，達到自我管理的目的，本文提齣將管理激勵理論運用到學生管理工作中，根據高職高專學生的特點，運用不同的激勵手段達到學生自我管理的目的。取得瞭較好的效果，有一定的藉鑒意義。
고직고전학생시대학생중일개비교특수적군체，기학생관리공작복잡。위료최대한도적조동학생적적겁성、주동성화창조성，체도자아관리적목적，본문제출장관리격려이론운용도학생관리공작중，근거고직고전학생적특점，운용불동적격려수단체도학생자아관리적목적。취득료교호적효과，유일정적차감의의。
Vocational students are special group. It is complex to manage them. In order to maximize the mobilization of the students'enthusiasm,initiative and creativity, to achieve the purpose of self-management, in this paper, the theory of management motivation is applied to the work of students management. According to the characteristics of vocational students, we use different means of incentive to manage students. There are certain referential significance.
