中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
15期
23
,共1页
释疑%创新思维%培养探究
釋疑%創新思維%培養探究
석의%창신사유%배양탐구
教师既是知识的转授者,也是创新教育的实施者,把握时机培养学生创新能力是教育工作者的重要工作.本文以例说明在解答学生疑问时,如何从集体释疑、以释引疑、一疑多释等方面进行创新思维能力培养.
教師既是知識的轉授者,也是創新教育的實施者,把握時機培養學生創新能力是教育工作者的重要工作.本文以例說明在解答學生疑問時,如何從集體釋疑、以釋引疑、一疑多釋等方麵進行創新思維能力培養.
교사기시지식적전수자,야시창신교육적실시자,파악시궤배양학생창신능력시교육공작자적중요공작.본문이례설명재해답학생의문시,여하종집체석의、이석인의、일의다석등방면진행창신사유능력배양.
