才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
10期
155-155
,共1页
高职%教育教学%主体性
高職%教育教學%主體性
고직%교육교학%주체성
高职教育教学为我国教育事业不可缺少的重要部分,伴随改革开放进程的持续深入,经济建设的快速发展,我国对高职教育教学人才培养提出了更高标准的要求。当前,主体性教育逐步变成素质教育的核心主流,怎样激发学生积极主动性与实践创造力,成为高职教育教学应主力探讨的重要问题。本文基于这一目标展开研究,对提升学生学习兴趣,发挥良好的主观能动性,实现可持续的全面发展,有重要的实践意义。
高職教育教學為我國教育事業不可缺少的重要部分,伴隨改革開放進程的持續深入,經濟建設的快速髮展,我國對高職教育教學人纔培養提齣瞭更高標準的要求。噹前,主體性教育逐步變成素質教育的覈心主流,怎樣激髮學生積極主動性與實踐創造力,成為高職教育教學應主力探討的重要問題。本文基于這一目標展開研究,對提升學生學習興趣,髮揮良好的主觀能動性,實現可持續的全麵髮展,有重要的實踐意義。
고직교육교학위아국교육사업불가결소적중요부분,반수개혁개방진정적지속심입,경제건설적쾌속발전,아국대고직교육교학인재배양제출료경고표준적요구。당전,주체성교육축보변성소질교육적핵심주류,즘양격발학생적겁주동성여실천창조력,성위고직교육교학응주력탐토적중요문제。본문기우저일목표전개연구,대제승학생학습흥취,발휘량호적주관능동성,실현가지속적전면발전,유중요적실천의의。