少儿科学周刊（教学版）
少兒科學週刊（教學版）
소인과학주간（교학판）
Science Weekly for Children
2014年
4期
261-261
,共1页
实验%思维%角度%求异
實驗%思維%角度%求異
실험%사유%각도%구이
在教学演示实验中，我们对教科书中设计的许多方面的差强人意是很不满的。我觉得实验的复习要打破常规，不应该再叫学生跟在书本的后面，应该怎样做不应该怎样做，尽管我们不否认书本上的实验是专家学者智慧的结晶，但思维被圈在这当中不是现代教育的要求。对于学生思维的开发和对实验的科学思维方式的培养显然是很不够的。在此，我认为我们要在这些实验的组合板块中挖掘一些功能，培养学生一种实验的常规意识。
在教學縯示實驗中，我們對教科書中設計的許多方麵的差彊人意是很不滿的。我覺得實驗的複習要打破常規，不應該再叫學生跟在書本的後麵，應該怎樣做不應該怎樣做，儘管我們不否認書本上的實驗是專傢學者智慧的結晶，但思維被圈在這噹中不是現代教育的要求。對于學生思維的開髮和對實驗的科學思維方式的培養顯然是很不夠的。在此，我認為我們要在這些實驗的組閤闆塊中挖掘一些功能，培養學生一種實驗的常規意識。
재교학연시실험중，아문대교과서중설계적허다방면적차강인의시흔불만적。아각득실험적복습요타파상규，불응해재규학생근재서본적후면，응해즘양주불응해즘양주，진관아문불부인서본상적실험시전가학자지혜적결정，단사유피권재저당중불시현대교육적요구。대우학생사유적개발화대실험적과학사유방식적배양현연시흔불구적。재차，아인위아문요재저사실험적조합판괴중알굴일사공능，배양학생일충실험적상규의식。
