考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
16期
110-111
,共2页
高中英语教学%语言频率%节奏%科学循环式背诵%艾宾浩斯遗忘曲线
高中英語教學%語言頻率%節奏%科學循環式揹誦%艾賓浩斯遺忘麯線
고중영어교학%어언빈솔%절주%과학순배식배송%애빈호사유망곡선
本文从分析学生无法真正掌握英语的根本原因入手,发现英语和中文在频率和节奏的差异给学生掌握语言造成了障碍,并在此基础上提出了通过科学循环式的背诵帮助学生完成大脑听觉区域的格式化过程.
本文從分析學生無法真正掌握英語的根本原因入手,髮現英語和中文在頻率和節奏的差異給學生掌握語言造成瞭障礙,併在此基礎上提齣瞭通過科學循環式的揹誦幫助學生完成大腦聽覺區域的格式化過程.
본문종분석학생무법진정장악영어적근본원인입수,발현영어화중문재빈솔화절주적차이급학생장악어언조성료장애,병재차기출상제출료통과과학순배식적배송방조학생완성대뇌은각구역적격식화과정.
