中国保健营养（下旬刊）
中國保健營養（下旬刊）
중국보건영양（하순간）
CHINA HEALTH CARE & NUTRITION
2013年
9期
5376-5377
,共2页
PBL教学模式%外科%手术室护理%教学
PBL教學模式%外科%手術室護理%教學
PBL교학모식%외과%수술실호리%교학
目的探讨PBL教学模式在外科手术室护理教学中的应用。方法以我院2011级护理专业的62名学生为研究对象，按照1：1比例随机分为两组，每组各31例，对照组给予传统教学模式进行培训，观察组给予PBL教学模式进行培训，并对两组护生的培训效果进行统计学分析。结果观察组护生理论、操作考试成绩显优于对照组（ P＜0．05）；观察组护生对照教学效果满意度为100％，对照组仅为74．19％，观察组优于对照组（ P＜0．05）。结论PBL教学模式可明显提高护生的理论知识及操作技能的掌握程度，提高护生的满意度，值得临床广泛推广和应用。
目的探討PBL教學模式在外科手術室護理教學中的應用。方法以我院2011級護理專業的62名學生為研究對象，按照1：1比例隨機分為兩組，每組各31例，對照組給予傳統教學模式進行培訓，觀察組給予PBL教學模式進行培訓，併對兩組護生的培訓效果進行統計學分析。結果觀察組護生理論、操作攷試成績顯優于對照組（ P＜0．05）；觀察組護生對照教學效果滿意度為100％，對照組僅為74．19％，觀察組優于對照組（ P＜0．05）。結論PBL教學模式可明顯提高護生的理論知識及操作技能的掌握程度，提高護生的滿意度，值得臨床廣汎推廣和應用。
목적탐토PBL교학모식재외과수술실호리교학중적응용。방법이아원2011급호리전업적62명학생위연구대상，안조1：1비례수궤분위량조，매조각31례，대조조급여전통교학모식진행배훈，관찰조급여PBL교학모식진행배훈，병대량조호생적배훈효과진행통계학분석。결과관찰조호생이론、조작고시성적현우우대조조（ P＜0．05）；관찰조호생대조교학효과만의도위100％，대조조부위74．19％，관찰조우우대조조（ P＜0．05）。결론PBL교학모식가명현제고호생적이론지식급조작기능적장악정도，제고호생적만의도，치득림상엄범추엄화응용。
