读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
46期
276-276
,共1页
化学课改%过程方法
化學課改%過程方法
화학과개%과정방법
《化学课程标准》提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面的课程目标，要求学生三方面得到统一和谐的发展。“过程和方法”这一教学目标的准确把握和娴熟运用难度较大，因为，它既需要教师们转变教育观念，又需要根据不同的知识内容让学生们在不同的活动过程中体验与生成知识和方法，提高科学素。
《化學課程標準》提齣瞭“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度和價值觀”三箇方麵的課程目標，要求學生三方麵得到統一和諧的髮展。“過程和方法”這一教學目標的準確把握和嫻熟運用難度較大，因為，它既需要教師們轉變教育觀唸，又需要根據不同的知識內容讓學生們在不同的活動過程中體驗與生成知識和方法，提高科學素。
《화학과정표준》제출료“지식여기능”、“과정여방법”、“정감태도화개치관”삼개방면적과정목표，요구학생삼방면득도통일화해적발전。“과정화방법”저일교학목표적준학파악화한숙운용난도교대，인위，타기수요교사문전변교육관념，우수요근거불동적지식내용양학생문재불동적활동과정중체험여생성지식화방법，제고과학소。
