读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
48期
126-126,127
,共2页
数学%激发%兴趣
數學%激髮%興趣
수학%격발%흥취
兴趣是学生学习中最积极、最活跃的心理因素,对学生的学习起着积极的推动作用。因此,如何激发学生学习数学的热情和兴趣,是提高小学教学质量的前提。本文从抓好课堂教学、创设问题情境、正确评价学生、采用分层教学、利用直观教学、利用游戏活动几个方面谈谈在数学教学中如何激发学生学习兴趣。收到较好的教学效果。
興趣是學生學習中最積極、最活躍的心理因素,對學生的學習起著積極的推動作用。因此,如何激髮學生學習數學的熱情和興趣,是提高小學教學質量的前提。本文從抓好課堂教學、創設問題情境、正確評價學生、採用分層教學、利用直觀教學、利用遊戲活動幾箇方麵談談在數學教學中如何激髮學生學習興趣。收到較好的教學效果。
흥취시학생학습중최적겁、최활약적심리인소,대학생적학습기착적겁적추동작용。인차,여하격발학생학습수학적열정화흥취,시제고소학교학질량적전제。본문종조호과당교학、창설문제정경、정학평개학생、채용분층교학、이용직관교학、이용유희활동궤개방면담담재수학교학중여하격발학생학습흥취。수도교호적교학효과。