小作家选刊(教学交流)
小作傢選刊(教學交流)
소작가선간(교학교류)
XIAOZUOJIA XUANKAN
2011年
3期
100
,共1页
心理引导%自信%潜能%教学效果
心理引導%自信%潛能%教學效果
심리인도%자신%잠능%교학효과
心理因素对课堂教学效果、对学生的健康成长,都有着举足轻重的影响.英语教师注重与学生的心灵沟通,结合教学实际进行积极的心理引导,不但能提升学生的学习兴趣,增强学生的自信,激发学生的潜能,培养学生对抗挫折的意志和耐受力,提高教学效率,还有助于学生健康成长.
心理因素對課堂教學效果、對學生的健康成長,都有著舉足輕重的影響.英語教師註重與學生的心靈溝通,結閤教學實際進行積極的心理引導,不但能提升學生的學習興趣,增彊學生的自信,激髮學生的潛能,培養學生對抗挫摺的意誌和耐受力,提高教學效率,還有助于學生健康成長.
심리인소대과당교학효과、대학생적건강성장,도유착거족경중적영향.영어교사주중여학생적심령구통,결합교학실제진행적겁적심리인도,불단능제승학생적학습흥취,증강학생적자신,격발학생적잠능,배양학생대항좌절적의지화내수력,제고교학효솔,환유조우학생건강성장.
