小作家选刊(教学交流)
小作傢選刊(教學交流)
소작가선간(교학교류)
XIAOZUOJIA XUANKAN
2011年
3期
75-76
,共2页
数学教学%创设情境%探究意识%合作交流
數學教學%創設情境%探究意識%閤作交流
수학교학%창설정경%탐구의식%합작교류
普通<高中数学课程标准>明确指出:"高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造."就我们数学教师而言我们应充分考虑数学的学科特点.以及高中学生的心理特点.引导学生积极主动地学习.培养学生自主探索、与人合作的良好品质.为学生终身发展打下良好的基础.
普通<高中數學課程標準>明確指齣:"高中數學課程應倡導自主探索、動手實踐、閤作交流、閱讀自學的學習方式,髮揮學生學習的主動性,使學生的學習過程成為在教師引導下的再創造."就我們數學教師而言我們應充分攷慮數學的學科特點.以及高中學生的心理特點.引導學生積極主動地學習.培養學生自主探索、與人閤作的良好品質.為學生終身髮展打下良好的基礎.
보통<고중수학과정표준>명학지출:"고중수학과정응창도자주탐색、동수실천、합작교류、열독자학적학습방식,발휘학생학습적주동성,사학생적학습과정성위재교사인도하적재창조."취아문수학교사이언아문응충분고필수학적학과특점.이급고중학생적심리특점.인도학생적겁주동지학습.배양학생자주탐색、여인합작적량호품질.위학생종신발전타하량호적기출.
