小作家选刊(教学交流)
小作傢選刊(教學交流)
소작가선간(교학교류)
XIAOZUOJIA XUANKAN
2011年
7期
204
,共1页
情景教学%抽象思维%有情有景
情景教學%抽象思維%有情有景
정경교학%추상사유%유정유경
中学生虽然有一定的理解能力，但他们的抽象思维能力还不完善，对于那些比较抽象的物理知识理解起来比较困难。若能将抽象的教师知识形象化、具体化、直观化，增强学生的研发认识，就能调动学生思维的积极性，就能取得物理教学的高效益。
中學生雖然有一定的理解能力，但他們的抽象思維能力還不完善，對于那些比較抽象的物理知識理解起來比較睏難。若能將抽象的教師知識形象化、具體化、直觀化，增彊學生的研髮認識，就能調動學生思維的積極性，就能取得物理教學的高效益。
중학생수연유일정적리해능력，단타문적추상사유능력환불완선，대우나사비교추상적물리지식리해기래비교곤난。약능장추상적교사지식형상화、구체화、직관화，증강학생적연발인식，취능조동학생사유적적겁성，취능취득물리교학적고효익。
