小作家选刊：教学交流
小作傢選刊：教學交流
소작가선간：교학교류
2011年
9期
111-111
,共1页
学生自主学习%能力的培养%学习数学%独立学习能力%教学改革%个体差异%接受式学习%自律学习
學生自主學習%能力的培養%學習數學%獨立學習能力%教學改革%箇體差異%接受式學習%自律學習
학생자주학습%능력적배양%학습수학%독립학습능력%교학개혁%개체차이%접수식학습%자률학습
学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为学生是具有独立性的个体，既有一定年龄阶段的共同特征又有个别差异。学生是学习与发展的主体，每个学生在接受系统的学校教育之前，已经积累了一定的知识经验，形成了一定的思想认识，有他的兴趣、爱好、性格特点。这是教师不能代替也是不能更改的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。
學生自主學習是一種自律學習，是一種主動學習，因為學生是具有獨立性的箇體，既有一定年齡階段的共同特徵又有箇彆差異。學生是學習與髮展的主體，每箇學生在接受繫統的學校教育之前，已經積纍瞭一定的知識經驗，形成瞭一定的思想認識，有他的興趣、愛好、性格特點。這是教師不能代替也是不能更改的，教師隻是起指導作用，每一箇學生都有一種獨立的要求，除有特殊原因外，都有相噹彊的獨立學習能力，現行教學改革要求改變單純接受式學習，講究從“一刀切”教學嚮關註箇體差異的教學轉變，彊調髮現學習、探究學習、研究學習、自主學習顯得更加重要。正因為如此，培養學生自主學習數學的能力顯得十分重要。
학생자주학습시일충자률학습，시일충주동학습，인위학생시구유독립성적개체，기유일정년령계단적공동특정우유개별차이。학생시학습여발전적주체，매개학생재접수계통적학교교육지전，이경적루료일정적지식경험，형성료일정적사상인식，유타적흥취、애호、성격특점。저시교사불능대체야시불능경개적，교사지시기지도작용，매일개학생도유일충독립적요구，제유특수원인외，도유상당강적독립학습능력，현행교학개혁요구개변단순접수식학습，강구종“일도절”교학향관주개체차이적교학전변，강조발현학습、탐구학습、연구학습、자주학습현득경가중요。정인위여차，배양학생자주학습수학적능력현득십분중요。
