小作家选刊：教学交流
小作傢選刊：教學交流
소작가선간：교학교류
2011年
10期
154-154
,共1页
引导学生%创造性学习%开放性教学%主渠道%数学教学过程%和谐氛围%教学活动%开放思想
引導學生%創造性學習%開放性教學%主渠道%數學教學過程%和諧氛圍%教學活動%開放思想
인도학생%창조성학습%개방성교학%주거도%수학교학과정%화해분위%교학활동%개방사상
一、开放思想，营造和谐氛围
教学思想主导教学活动，一切教学活动的归宿终将回到学生身上。学生需要发展的人，教师要以人为本，正视学生的知识基础、情感个性的特点与差异，尊重学生、信任学生，努力营造民主、平等、和谐、宽容的教学氛围。把学生的人文性充分体现在数学教学过程中，
一、開放思想，營造和諧氛圍
教學思想主導教學活動，一切教學活動的歸宿終將迴到學生身上。學生需要髮展的人，教師要以人為本，正視學生的知識基礎、情感箇性的特點與差異，尊重學生、信任學生，努力營造民主、平等、和諧、寬容的教學氛圍。把學生的人文性充分體現在數學教學過程中，
일、개방사상，영조화해분위
교학사상주도교학활동，일절교학활동적귀숙종장회도학생신상。학생수요발전적인，교사요이인위본，정시학생적지식기출、정감개성적특점여차이，존중학생、신임학생，노력영조민주、평등、화해、관용적교학분위。파학생적인문성충분체현재수학교학과정중，
