小作家选刊：教学交流
小作傢選刊：教學交流
소작가선간：교학교류
2011年
12期
187-188
,共2页
英语阅读能力%阅读理解能力%能力的培养%高中英语教学%高考试题%语篇理解%能力测试%教学过程
英語閱讀能力%閱讀理解能力%能力的培養%高中英語教學%高攷試題%語篇理解%能力測試%教學過程
영어열독능력%열독리해능력%능력적배양%고중영어교학%고고시제%어편리해%능력측시%교학과정
高考大纲对阅读理解能力测试也提出了明确要求，且阅读理解能力的考查在高考试题中占有相当大的比例。因此，培养和提高学生的阅读能力无疑就成为高中英语教学的重点。阅读能力的培养主要是加强对学生语篇理解的培养，只有在语篇理解的前提下，才能逐步提高学生运用英语进行交际的能力。为此，笔者认为在实际阅读教学过程中可采用以下策略。
高攷大綱對閱讀理解能力測試也提齣瞭明確要求，且閱讀理解能力的攷查在高攷試題中佔有相噹大的比例。因此，培養和提高學生的閱讀能力無疑就成為高中英語教學的重點。閱讀能力的培養主要是加彊對學生語篇理解的培養，隻有在語篇理解的前提下，纔能逐步提高學生運用英語進行交際的能力。為此，筆者認為在實際閱讀教學過程中可採用以下策略。
고고대강대열독리해능력측시야제출료명학요구，차열독리해능력적고사재고고시제중점유상당대적비례。인차，배양화제고학생적열독능력무의취성위고중영어교학적중점。열독능력적배양주요시가강대학생어편리해적배양，지유재어편리해적전제하，재능축보제고학생운용영어진행교제적능력。위차，필자인위재실제열독교학과정중가채용이하책략。
