小作家选刊：教学交流
小作傢選刊：教學交流
소작가선간：교학교류
2011年
12期
200-200
,共1页
数学知识%教学片断%三角形%反思%获取知识%刨新思维%再创造%学生
數學知識%教學片斷%三角形%反思%穫取知識%鑤新思維%再創造%學生
수학지식%교학편단%삼각형%반사%획취지식%포신사유%재창조%학생
课程中所包含的任何知识，只有与学生的体验融化在一起，才是真正的活知识，才是真正有意义的。在体验中，学生联系自己的生活，凭借自己的情感、直觉、灵性等直接的，直观的感受、体味、领悟，去再认识、再发现、再创造，在获取知识的同时，也激发了刨新思维，在体验中思索，在体验中创造。
課程中所包含的任何知識，隻有與學生的體驗融化在一起，纔是真正的活知識，纔是真正有意義的。在體驗中，學生聯繫自己的生活，憑藉自己的情感、直覺、靈性等直接的，直觀的感受、體味、領悟，去再認識、再髮現、再創造，在穫取知識的同時，也激髮瞭鑤新思維，在體驗中思索，在體驗中創造。
과정중소포함적임하지식，지유여학생적체험융화재일기，재시진정적활지식，재시진정유의의적。재체험중，학생련계자기적생활，빙차자기적정감、직각、령성등직접적，직관적감수、체미、령오，거재인식、재발현、재창조，재획취지식적동시，야격발료포신사유，재체험중사색，재체험중창조。
