小作家选刊：教学交流
小作傢選刊：教學交流
소작가선간：교학교류
2011年
12期
213-213
,共1页
体育课堂教学%课堂教学过程%小学%教育教学工作%“主体”%体育教学%“学”%学生
體育課堂教學%課堂教學過程%小學%教育教學工作%“主體”%體育教學%“學”%學生
체육과당교학%과당교학과정%소학%교육교학공작%“주체”%체육교학%“학”%학생
课堂教学是学校教育教学工作的基本组织形式，体育课堂教学过程也包括教师的“教”和学生的“学”，学生即是教的“客体”又是学的“主体”，影响学生的是教师，没有课堂上的指导和影响就没有了教学过程。总之，体育教学的根本所在就是教师要教正确和讲明白。
課堂教學是學校教育教學工作的基本組織形式，體育課堂教學過程也包括教師的“教”和學生的“學”，學生即是教的“客體”又是學的“主體”，影響學生的是教師，沒有課堂上的指導和影響就沒有瞭教學過程。總之，體育教學的根本所在就是教師要教正確和講明白。
과당교학시학교교육교학공작적기본조직형식，체육과당교학과정야포괄교사적“교”화학생적“학”，학생즉시교적“객체”우시학적“주체”，영향학생적시교사，몰유과당상적지도화영향취몰유료교학과정。총지，체육교학적근본소재취시교사요교정학화강명백。
