小作家选刊：教学交流
小作傢選刊：教學交流
소작가선간：교학교류
2011年
12期
224-224
,共1页
课程行动研究%澡堂%英语%教学层面%课堂教学%课程改革%学生认知%新课程
課程行動研究%澡堂%英語%教學層麵%課堂教學%課程改革%學生認知%新課程
과정행동연구%조당%영어%교학층면%과당교학%과정개혁%학생인지%신과정
新课程的实施，本质上说，是一种课程行动研究过程。通过这种行动研究，把观念形态的课程转化为学生习得的课程，将课程方案付诸实践，将新课程现实化、制度化，落实到课堂教学层面。从这个角度讲，没有课堂教学的改革，将是不完整的课程改革。因此，教学中作为教师要努力打造以唤起学生认知欲、求知欲，发挥其主体性、创造性的有效课堂。
新課程的實施，本質上說，是一種課程行動研究過程。通過這種行動研究，把觀唸形態的課程轉化為學生習得的課程，將課程方案付諸實踐，將新課程現實化、製度化，落實到課堂教學層麵。從這箇角度講，沒有課堂教學的改革，將是不完整的課程改革。因此，教學中作為教師要努力打造以喚起學生認知欲、求知欲，髮揮其主體性、創造性的有效課堂。
신과정적실시，본질상설，시일충과정행동연구과정。통과저충행동연구，파관념형태적과정전화위학생습득적과정，장과정방안부제실천，장신과정현실화、제도화，락실도과당교학층면。종저개각도강，몰유과당교학적개혁，장시불완정적과정개혁。인차，교학중작위교사요노력타조이환기학생인지욕、구지욕，발휘기주체성、창조성적유효과당。
