CAJ | 학술논문

在“以县为主”的义务教育管理体制下，为实现城、乡基础教育资源均衡发展，对义务教育认识深刻的决策者提出了无差别教育。无差别教育是指各区域义务教育在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量方面处于一种无差别状态。本文试借布迪厄“场域-惯习”理论浅析无差别教育中农村学生由进城就读转向返乡就读这一教育现象，以期确定无差别教育理念价值，从而推动城、乡基础教育资源均衡发展。
재“이현위주”적의무교육관리체제하，위실현성、향기출교육자원균형발전，대의무교육인식심각적결책자제출료무차별교육。무차별교육시지각구역의무교육재판학경비투입、경건설시、사자조배、판학수평화교육질량방면처우일충무차별상태。본문시차포적액“장역-관습”이론천석무차별교육중농촌학생유진성취독전향반향취독저일교육현상，이기학정무차별교육이념개치，종이추동성、향기출교육자원균형발전。