华章
華章
화장
HUAZHANG
2014年
6期
159-159
,共1页
职中生%理性%消费观念
職中生%理性%消費觀唸
직중생%이성%소비관념
随着课程改革的深入,职业技术教育也成为教育的重点。而职中教育重点主要放在了培养人才上,成为教育的首要问题。随着社会的发展,由于职中生的消费观念的转变,职中生的消费变得越来越非理性,学生的消费观也体现了其价值观,现代社会学生出现了更多不合理的消费,部分学生是受到家庭经济状况的影响,学生有了攀比心理,甚至出现高消费的现象,导致个人消费不够理性。因此,学校必须要将理性消费教育作为人才培养的内容,培养学生树立合理适度消费的价值观念,进而促进正确的价值观的形成。
隨著課程改革的深入,職業技術教育也成為教育的重點。而職中教育重點主要放在瞭培養人纔上,成為教育的首要問題。隨著社會的髮展,由于職中生的消費觀唸的轉變,職中生的消費變得越來越非理性,學生的消費觀也體現瞭其價值觀,現代社會學生齣現瞭更多不閤理的消費,部分學生是受到傢庭經濟狀況的影響,學生有瞭攀比心理,甚至齣現高消費的現象,導緻箇人消費不夠理性。因此,學校必鬚要將理性消費教育作為人纔培養的內容,培養學生樹立閤理適度消費的價值觀唸,進而促進正確的價值觀的形成。
수착과정개혁적심입,직업기술교육야성위교육적중점。이직중교육중점주요방재료배양인재상,성위교육적수요문제。수착사회적발전,유우직중생적소비관념적전변,직중생적소비변득월래월비이성,학생적소비관야체현료기개치관,현대사회학생출현료경다불합리적소비,부분학생시수도가정경제상황적영향,학생유료반비심리,심지출현고소비적현상,도치개인소비불구이성。인차,학교필수요장이성소비교육작위인재배양적내용,배양학생수립합리괄도소비적개치관념,진이촉진정학적개치관적형성。