CAJ | 학술논문

我们的传统体育教育，教学形式比较单调，包括活动的组织，量的安排等方面都比较呆板、保守，忽视学生的个性发展，不利于充分调动学生练习的主动性，满足学生的运动欲望。教师比较满足于体育教学标准化、模式化，教师教、学生学，要求整齐划一，节奏稳，动作齐，老师一遍遍教，学生一次次练，教师死扣教材，学生机械模仿，忽视了学生在思维过程中的主体性和形象思维的个性化特点，阻碍了学生的发展，课堂效率没有充分体现。
아문적전통체육교육，교학형식비교단조，포괄활동적조직，량적안배등방면도비교태판、보수，홀시학생적개성발전，불리우충분조동학생연습적주동성，만족학생적운동욕망。교사비교만족우체육교학표준화、모식화，교사교、학생학，요구정제화일，절주은，동작제，로사일편편교，학생일차차련，교사사구교재，학생궤계모방，홀시료학생재사유과정중적주체성화형상사유적개성화특점，조애료학생적발전，과당효솔몰유충분체현。