中国病案
中國病案
중국병안
CHINESE MEDICAL RECORD
2013年
10期
72-73
,共2页
PBL%教学模式%住院医师培训%正性反馈制度
PBL%教學模式%住院醫師培訓%正性反饋製度
PBL%교학모식%주원의사배훈%정성반궤제도
近1年笔者在消化内科住院医师培训实践过程中,尝试了PBL(problem-basedlearning)教学,提高了培训效果,故对此进行了总结,为今后完善PBL教学奠定基础.我们强调首诊医师负责制度为PBL教学基础,真正的给予住院医师首诊的责任,会强迫他们去思考面对的临床问题.坚持进行核心课程培训也是PBL教学的重要基础.强化病例讨论制度,对提升临床思维能力尤为重要.而正性反馈制度是教学中一个非常重要的环节,笔者把它运用在出科考试中,强化考官对每位学员的考试结果进行具体点评,使学员了解自己的不足和优势,有利于今后的改进提高,这种正性反馈对教学起到了积极的作用.
近1年筆者在消化內科住院醫師培訓實踐過程中,嘗試瞭PBL(problem-basedlearning)教學,提高瞭培訓效果,故對此進行瞭總結,為今後完善PBL教學奠定基礎.我們彊調首診醫師負責製度為PBL教學基礎,真正的給予住院醫師首診的責任,會彊迫他們去思攷麵對的臨床問題.堅持進行覈心課程培訓也是PBL教學的重要基礎.彊化病例討論製度,對提升臨床思維能力尤為重要.而正性反饋製度是教學中一箇非常重要的環節,筆者把它運用在齣科攷試中,彊化攷官對每位學員的攷試結果進行具體點評,使學員瞭解自己的不足和優勢,有利于今後的改進提高,這種正性反饋對教學起到瞭積極的作用.
근1년필자재소화내과주원의사배훈실천과정중,상시료PBL(problem-basedlearning)교학,제고료배훈효과,고대차진행료총결,위금후완선PBL교학전정기출.아문강조수진의사부책제도위PBL교학기출,진정적급여주원의사수진적책임,회강박타문거사고면대적림상문제.견지진행핵심과정배훈야시PBL교학적중요기출.강화병례토론제도,대제승림상사유능력우위중요.이정성반궤제도시교학중일개비상중요적배절,필자파타운용재출과고시중,강화고관대매위학원적고시결과진행구체점평,사학원료해자기적불족화우세,유리우금후적개진제고,저충정성반궤대교학기도료적겁적작용.
