新建筑
新建築
신건축
NEW ARCHITECTURE
2013年
1期
4-7
,共4页
中国教育%大学%公共意识%地理不均衡发展
中國教育%大學%公共意識%地理不均衡髮展
중국교육%대학%공공의식%지리불균형발전
引用克劳斯·昆斯曼教授关于近年来欧洲规划教育的讨论,作为中国(规划与建筑)教育的外部条件参照.认为高度的竞争引起人的工具化,公共意识的分裂,地方的日渐死亡,甚至经验和抽象之间的分裂.而教育的根本功用是在人与世界的复杂性之间措建能动性关联.通过讨论城市规划与建筑学建立经验与抽象关联的两个向度,认为重回经验,在经验中思辨是一条必要的路径.
引用剋勞斯·昆斯曼教授關于近年來歐洲規劃教育的討論,作為中國(規劃與建築)教育的外部條件參照.認為高度的競爭引起人的工具化,公共意識的分裂,地方的日漸死亡,甚至經驗和抽象之間的分裂.而教育的根本功用是在人與世界的複雜性之間措建能動性關聯.通過討論城市規劃與建築學建立經驗與抽象關聯的兩箇嚮度,認為重迴經驗,在經驗中思辨是一條必要的路徑.
인용극로사·곤사만교수관우근년래구주규화교육적토론,작위중국(규화여건축)교육적외부조건삼조.인위고도적경쟁인기인적공구화,공공의식적분렬,지방적일점사망,심지경험화추상지간적분렬.이교육적근본공용시재인여세계적복잡성지간조건능동성관련.통과토론성시규화여건축학건립경험여추상관련적량개향도,인위중회경험,재경험중사변시일조필요적로경.
