CAJ | 학술논문

物质是化学研究的对象，学会从结构的角度认识物质是学生学习中学化学的重要目标之一。综观人教版中学化学教材，考虑到学生的认知发展规律和学科知识逻辑顺序，有关物质结构的知识被分散到了各个学习阶段，即义务教育阶段、高中必修阶段和高中选修阶段，有效地降低了学生的认知难度。然而，由于这部分内容比较抽象，不易理解，知识点分散不易整合，学生的理解还是存在一定的难度。
물질시화학연구적대상，학회종결구적각도인식물질시학생학습중학화학적중요목표지일。종관인교판중학화학교재，고필도학생적인지발전규률화학과지식라집순서，유관물질결구적지식피분산도료각개학습계단，즉의무교육계단、고중필수계단화고중선수계단，유효지강저료학생적인지난도。연이，유우저부분내용비교추상，불역리해，지식점분산불역정합，학생적리해환시존재일정적난도。