黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
3期
70-71
,共2页
激励机制%学校管理%激励
激勵機製%學校管理%激勵
격려궤제%학교관리%격려
激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终保持一种积极、兴奋的状态.学校领导要对激励机制的具体内容进行不断优化,将其应用于学校管理中,调动广大教职工的积极性、主动性和创造性,从而激发出他们的责任感和事业心,最终达到提高学校教育教学质量的目的.
激勵是指激髮人的動機的心理過程,通過激勵使人在某種內部或外部刺激的影響下,始終保持一種積極、興奮的狀態.學校領導要對激勵機製的具體內容進行不斷優化,將其應用于學校管理中,調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性,從而激髮齣他們的責任感和事業心,最終達到提高學校教育教學質量的目的.
격려시지격발인적동궤적심리과정,통과격려사인재모충내부혹외부자격적영향하,시종보지일충적겁、흥강적상태.학교령도요대격려궤제적구체내용진행불단우화,장기응용우학교관리중,조동엄대교직공적적겁성、주동성화창조성,종이격발출타문적책임감화사업심,최종체도제고학교교육교학질량적목적.
