青年与社会:中外教育研究
青年與社會:中外教育研究
청년여사회:중외교육연구
2012年
2期
95-96
,共2页
生产性实训%数控车削加工%校企合作
生產性實訓%數控車削加工%校企閤作
생산성실훈%수공차삭가공%교기합작
Productive practice NC turning processing School - enterprise cooperation
生产性实训正在被广大高职院校采纳,与之对应的课程方案如何实施是广大教师正在积极探讨的关键问题。本文以芜湖职业技术学院数控专业的数控车削加工课程为例,介绍了其生产性实训教学的设计与实施,并对实施的关键因素进行了阐述,对广大教育工作者具有一定的参考价值。
生產性實訓正在被廣大高職院校採納,與之對應的課程方案如何實施是廣大教師正在積極探討的關鍵問題。本文以蕪湖職業技術學院數控專業的數控車削加工課程為例,介紹瞭其生產性實訓教學的設計與實施,併對實施的關鍵因素進行瞭闡述,對廣大教育工作者具有一定的參攷價值。
생산성실훈정재피엄대고직원교채납,여지대응적과정방안여하실시시엄대교사정재적겁탐토적관건문제。본문이무호직업기술학원수공전업적수공차삭가공과정위례,개소료기생산성실훈교학적설계여실시,병대실시적관건인소진행료천술,대엄대교육공작자구유일정적삼고개치。
Productive practice is adopted by the large in vocational colleges, and the corresponding curriculum plan is how to implement the teachers are actively explore the key problems. For NC turning processing learning areas course as an example with Wuhu Institute of Technology NC professional, introduces its productive practice teaching design and implementation, and the implementation of the key factors is discussed, to broad education workers to have the certain reference value.