CAJ | 학술논문

一个国家坚持的人格理论会影响整个民族的性格。“由外化内”的育人思路形成了日本强烈的双面性民族性格。这种人格培养模式否定了人的主观能动性，是否定人的主体性的谬误。通过对日本双面性矛盾性格的归因，揭示其背后的教育影响因素，并结合中国民族文化的特点，指出我国教育应在以“内在修心”为主的人格修养的同时，辅以外在的行为规范，从而实现“心”与“行”的内外兼修，帮助学生最终成为无需规矩规范的真正自由、完善的人。
일개국가견지적인격이론회영향정개민족적성격。“유외화내”적육인사로형성료일본강렬적쌍면성민족성격。저충인격배양모식부정료인적주관능동성，시부정인적주체성적류오。통과대일본쌍면성모순성격적귀인，게시기배후적교육영향인소，병결합중국민족문화적특점，지출아국교육응재이“내재수심”위주적인격수양적동시，보이외재적행위규범，종이실현“심”여“행”적내외겸수，방조학생최종성위무수규구규범적진정자유、완선적인。