教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
6期
190-190,191
,共2页
谭江丽%于海丽%李军林%王翠玲%陈富林
譚江麗%于海麗%李軍林%王翠玲%陳富林
담강려%우해려%리군림%왕취령%진부림
兴趣%探究法%昆虫学%通识课
興趣%探究法%昆蟲學%通識課
흥취%탐구법%곤충학%통식과
本研究将探究法教学模式用于《昆虫学》通识课的教学实践，以学生为主体，尊重和启发学生的学习兴趣，从“亲其师而信其道”、“授人以鱼，不如授人以渔”和“授人以欲”等三方面入手，压缩理论教学内容，增加实践内容，精心打造立体课堂，并进行科研创作实践。这种模式达到了拓宽学生知识面的同时、培养学生自我探究和创新能力的教学目的。
本研究將探究法教學模式用于《昆蟲學》通識課的教學實踐，以學生為主體，尊重和啟髮學生的學習興趣，從“親其師而信其道”、“授人以魚，不如授人以漁”和“授人以欲”等三方麵入手，壓縮理論教學內容，增加實踐內容，精心打造立體課堂，併進行科研創作實踐。這種模式達到瞭拓寬學生知識麵的同時、培養學生自我探究和創新能力的教學目的。
본연구장탐구법교학모식용우《곤충학》통식과적교학실천，이학생위주체，존중화계발학생적학습흥취，종“친기사이신기도”、“수인이어，불여수인이어”화“수인이욕”등삼방면입수，압축이론교학내용，증가실천내용，정심타조입체과당，병진행과연창작실천。저충모식체도료탁관학생지식면적동시、배양학생자아탐구화창신능력적교학목적。
