城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2013年
31期
,共1页
先学后导%教学模式%自主%合作%探究
先學後導%教學模式%自主%閤作%探究
선학후도%교학모식%자주%합작%탐구
现代教育提倡从学会到会学，提倡终生教育，学生是学习的主人，教师要培养学生的科学素养，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。教师应不断探索教学模式，充分尊重学生学习的自主性，认真思考并选择适合学生的有效学习方式，教学生思考问题的方法，教学生掌握学的方法，让学生在自主、合作、探究中学会学习，从而能通过独立思索获取知识和运用知识，迅速进入新的知识领域并受益终身。
現代教育提倡從學會到會學，提倡終生教育，學生是學習的主人，教師要培養學生的科學素養，註重學生潛能的開髮、能力的培養和智力的髮展。教師應不斷探索教學模式，充分尊重學生學習的自主性，認真思攷併選擇適閤學生的有效學習方式，教學生思攷問題的方法，教學生掌握學的方法，讓學生在自主、閤作、探究中學會學習，從而能通過獨立思索穫取知識和運用知識，迅速進入新的知識領域併受益終身。
현대교육제창종학회도회학，제창종생교육，학생시학습적주인，교사요배양학생적과학소양，주중학생잠능적개발、능력적배양화지력적발전。교사응불단탐색교학모식，충분존중학생학습적자주성，인진사고병선택괄합학생적유효학습방식，교학생사고문제적방법，교학생장악학적방법，양학생재자주、합작、탐구중학회학습，종이능통과독립사색획취지식화운용지식，신속진입신적지식영역병수익종신。
