大学数学
大學數學
대학수학
COLLEGE MATHEMATICS
2013年
1期
144-148
,共5页
动态生成%大学数学%课堂教学
動態生成%大學數學%課堂教學
동태생성%대학수학%과당교학
“动态生成”教学观的建立旨在摆脱课堂教学中以教师为中心、强调知识传授的传统教学模式的缺陷,从根本上正确理解课堂教学的复杂性和动态性,构建充满生命活力的大学数学课堂教学生态环境.在用动态生成的视角审视当前大学数学课堂教学中存在的问题的基础上,文章对在课堂教学中如何有效地进行动态生成提出了一些具体的策略:更新教学观念,精心预设弹性化的数学课堂教学方案；根据学生课堂反馈情况及时调整预设,并及时捕捉可利用的动态资源,为学生的生成创造可能的机会；加强教学研究,不断提高课堂教学智慧.
“動態生成”教學觀的建立旨在襬脫課堂教學中以教師為中心、彊調知識傳授的傳統教學模式的缺陷,從根本上正確理解課堂教學的複雜性和動態性,構建充滿生命活力的大學數學課堂教學生態環境.在用動態生成的視角審視噹前大學數學課堂教學中存在的問題的基礎上,文章對在課堂教學中如何有效地進行動態生成提齣瞭一些具體的策略:更新教學觀唸,精心預設彈性化的數學課堂教學方案；根據學生課堂反饋情況及時調整預設,併及時捕捉可利用的動態資源,為學生的生成創造可能的機會；加彊教學研究,不斷提高課堂教學智慧.
“동태생성”교학관적건립지재파탈과당교학중이교사위중심、강조지식전수적전통교학모식적결함,종근본상정학리해과당교학적복잡성화동태성,구건충만생명활력적대학수학과당교학생태배경.재용동태생성적시각심시당전대학수학과당교학중존재적문제적기출상,문장대재과당교학중여하유효지진행동태생성제출료일사구체적책략:경신교학관념,정심예설탄성화적수학과당교학방안；근거학생과당반궤정황급시조정예설,병급시포착가이용적동태자원,위학생적생성창조가능적궤회；가강교학연구,불단제고과당교학지혜.
