广东教育（职教版）
廣東教育（職教版）
엄동교육（직교판）
GUANGDONG EDUCATION
2013年
7期
59-61
,共3页
职业教育%素质教育%人才培养模式
職業教育%素質教育%人纔培養模式
직업교육%소질교육%인재배양모식
我国经济和社会发展、素质教育质量提升以及知识社会的转型等对人才培养模式提出了创新和改革的要求,其目标是实现从学历本位到能力本位、从学科中心到学习者中心、从封闭的学校教育到社会化学习体系的转变.本文总结了揭阳市综合中等专业学校多年来实施的“创新型人才培养模式”的改革经验,提出了现代职业教育学校发展必须走企业化激励式管理、校园文化、校本学科设置、生本育人等人才培养模式改革的道路.
我國經濟和社會髮展、素質教育質量提升以及知識社會的轉型等對人纔培養模式提齣瞭創新和改革的要求,其目標是實現從學歷本位到能力本位、從學科中心到學習者中心、從封閉的學校教育到社會化學習體繫的轉變.本文總結瞭揭暘市綜閤中等專業學校多年來實施的“創新型人纔培養模式”的改革經驗,提齣瞭現代職業教育學校髮展必鬚走企業化激勵式管理、校園文化、校本學科設置、生本育人等人纔培養模式改革的道路.
아국경제화사회발전、소질교육질량제승이급지식사회적전형등대인재배양모식제출료창신화개혁적요구,기목표시실현종학력본위도능력본위、종학과중심도학습자중심、종봉폐적학교교육도사회화학습체계적전변.본문총결료게양시종합중등전업학교다년래실시적“창신형인재배양모식”적개혁경험,제출료현대직업교육학교발전필수주기업화격려식관리、교완문화、교본학과설치、생본육인등인재배양모식개혁적도로.
