Krashen和Schumann二语习得理论中情感因素的解析及比较
Krashen화Schumann이어습득이론중정감인소적해석급비교
A Comparative Study of Krashen's Theory and Schumann's Model in Interpreting the Affective Factors
  • 万方数据
    黑龙江教育学院学报 흑룡강교육학원학보
    JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
    2013年 2期 137-139 ,共3页

    聂晓黎%庞文扬%张悦清

    섭효려%방문양%장열청

    第二语言习得%情感因素%情感过滤假说%文化适应理论 第二語言習得%情感因素%情感過濾假說%文化適應理論
    제이어언습득%정감인소%정감과려가설%문화괄응이론
    Krashen提出的“情感过滤假说”和Schumann的“文化适应理论”在第二语言习得领域占有举足轻重的地位,基于此,分析两个理论在阐述情感因素对二语习得过程的影响时有何相似和相异之处,以期为我国外语教学研究和教学改革提供有益的借鉴.
    Krashen제출적“정감과려가설”화Schumann적“문화괄응이론”재제이어언습득영역점유거족경중적지위,기우차,분석량개이론재천술정감인소대이어습득과정적영향시유하상사화상이지처,이기위아국외어교학연구화교학개혁제공유익적차감.
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