成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2013年
2期
27-29
,共3页
严怡%方渊%魏登尖%冉丽娜
嚴怡%方淵%魏登尖%冉麗娜
엄이%방연%위등첨%염려나
多媒体教学技术%学校课堂%教学迷失
多媒體教學技術%學校課堂%教學迷失
다매체교학기술%학교과당%교학미실
在面对信息技术革新的时代里,我们由于对技术在“本体论”“认识论”“价值论”等诸方面缺乏理性的思考,而执着于新技术的推广应用,这种盲目性的直接后果是对技术的过度崇拜.多媒体教学技术下的学校课堂呈现了逻辑起点、辅助地位的僭越,及本体意义、方法选择、价值取向、师生关系及评价尺度等方面的迷失,这些都在促使我们思考现代技术在教育中的运用尺度问题.
在麵對信息技術革新的時代裏,我們由于對技術在“本體論”“認識論”“價值論”等諸方麵缺乏理性的思攷,而執著于新技術的推廣應用,這種盲目性的直接後果是對技術的過度崇拜.多媒體教學技術下的學校課堂呈現瞭邏輯起點、輔助地位的僭越,及本體意義、方法選擇、價值取嚮、師生關繫及評價呎度等方麵的迷失,這些都在促使我們思攷現代技術在教育中的運用呎度問題.
재면대신식기술혁신적시대리,아문유우대기술재“본체론”“인식론”“개치론”등제방면결핍이성적사고,이집착우신기술적추엄응용,저충맹목성적직접후과시대기술적과도숭배.다매체교학기술하적학교과당정현료라집기점、보조지위적참월,급본체의의、방법선택、개치취향、사생관계급평개척도등방면적미실,저사도재촉사아문사고현대기술재교육중적운용척도문제.
