成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2013年
3期
49-51
,共3页
教师专业发展%教师本位%存在主义%个人价值
教師專業髮展%教師本位%存在主義%箇人價值
교사전업발전%교사본위%존재주의%개인개치
教师是教师专业发展的主体,教师专业发展需以教师为本位.然而在现实中,工具取向、制度取向和技术取向的教师专业发展严重偏离了教师本位.存在主义是一种关于人的哲学思潮,肯定个人的价值,从实现路径、保障、目标和归宿为教师本位的教师专业发展提供了新的视角.
教師是教師專業髮展的主體,教師專業髮展需以教師為本位.然而在現實中,工具取嚮、製度取嚮和技術取嚮的教師專業髮展嚴重偏離瞭教師本位.存在主義是一種關于人的哲學思潮,肯定箇人的價值,從實現路徑、保障、目標和歸宿為教師本位的教師專業髮展提供瞭新的視角.
교사시교사전업발전적주체,교사전업발전수이교사위본위.연이재현실중,공구취향、제도취향화기술취향적교사전업발전엄중편리료교사본위.존재주의시일충관우인적철학사조,긍정개인적개치,종실현로경、보장、목표화귀숙위교사본위적교사전업발전제공료신적시각.
