护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
5期
417-418
,共2页
陈嘉莉%谢华琴%廖建鄂%谷小燕
陳嘉莉%謝華琴%廖建鄂%穀小燕
진가리%사화금%료건악%곡소연
胸腔积液%中心静脉导管%胸腔置管%健康教育%自我护理能力%并发症
胸腔積液%中心靜脈導管%胸腔置管%健康教育%自我護理能力%併髮癥
흉강적액%중심정맥도관%흉강치관%건강교육%자아호리능력%병발증
[目的]探讨“三联”健康教育法对胸腔置管病人自护能力与并发症的影响.[方法]将120例恶性胸腔积液行中心静脉导管胸腔置管治疗的病人按入院时间分为对照组和观察组各60例,对照组采用口述方式进行自护知识教育,观察组采用“三联”健康教育法进行自护教育,于病人胸腔置管后1周采用自我护理能力测评量表评价其自护能力,观察两组并发症发生情况.[结果]两组病人的自护技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平及并发症发生率比较差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]“三联”健康教育法可提高胸腔置管病人的自护能力,降低胸腔置管并发症.
[目的]探討“三聯”健康教育法對胸腔置管病人自護能力與併髮癥的影響.[方法]將120例噁性胸腔積液行中心靜脈導管胸腔置管治療的病人按入院時間分為對照組和觀察組各60例,對照組採用口述方式進行自護知識教育,觀察組採用“三聯”健康教育法進行自護教育,于病人胸腔置管後1週採用自我護理能力測評量錶評價其自護能力,觀察兩組併髮癥髮生情況.[結果]兩組病人的自護技能、自護責任感、自我概唸、健康知識水平及併髮癥髮生率比較差異有統計學意義(P＜0.01).[結論]“三聯”健康教育法可提高胸腔置管病人的自護能力,降低胸腔置管併髮癥.
[목적]탐토“삼련”건강교육법대흉강치관병인자호능력여병발증적영향.[방법]장120례악성흉강적액행중심정맥도관흉강치관치료적병인안입원시간분위대조조화관찰조각60례,대조조채용구술방식진행자호지식교육,관찰조채용“삼련”건강교육법진행자호교육,우병인흉강치관후1주채용자아호리능력측평량표평개기자호능력,관찰량조병발증발생정황.[결과]량조병인적자호기능、자호책임감、자아개념、건강지식수평급병발증발생솔비교차이유통계학의의(P＜0.01).[결론]“삼련”건강교육법가제고흉강치관병인적자호능력,강저흉강치관병발증.
